¿Por qué los teclados no están en orden alfabético?

La disposición se remonta a las primeras máquinas y su razón no es del todo clara en algunos casos, la separación de las letras obedece a la necesidad de evitar que los tipos se bloqueen al golpear sobre la cinta. Pero tal explicación no vasta: la disposición de la segunda línea casi es alfabética. Y como curiosidad, la línea superior contiene todas las letras de la palabra typewriter, es decir, “máquina de escribir” en inglés. Este orden se a criticado por razones ergonómicas; aunque la mayoría de las personas somos diestras, la distribución del teclado exige que sea la mano izquierda la que efectúe el 56% del trabajo. Además, la destreza de los dedos no se relaciona con el uso de las letras; por ejemplo, los dos dedos más fuertes de la mano derecha -el índice y el medio- se emplean para dos de las letras menos frecuentes, la j y la k. Se han propuesto nuevos teclados basados en datos estadísticos sobre el empleo de las letras. Sin embargo, lo difícil y caro que seria imponerlos a hecho que el clásico QWERTY se mantenga vigente.

¿Por qué los teclados no están en orden alfabético?

La disposición se remonta a las primeras máquinas y su razón no es del todo clara en algunos casos, la separación de las letras obedece a la necesidad de evitar que los tipos se bloqueen al golpear sobre la cinta. Pero tal explicación no vasta: la disposición de la segunda línea casi es alfabética. Y como curiosidad, la línea superior contiene todas las letras de la palabra typewriter, es decir, “máquina de escribir” en inglés. Este orden se a criticado por razones ergonómicas; aunque la mayoría de las personas somos diestras, la distribución del teclado exige que sea la mano izquierda la que efectúe el 56% del trabajo. Además, la destreza de los dedos no se relaciona con el uso de las letras; por ejemplo, los dos dedos más fuertes de la mano derecha -el índice y el medio- se emplean para dos de las letras menos frecuentes, la j y la k. Se han propuesto nuevos teclados basados en datos estadísticos sobre el empleo de las letras. Sin embargo, lo difícil y caro que seria imponerlos a hecho que el clásico QWERTY se mantenga vigente.

Un plan para saquear aves rapaces

 La Guardia Civil constata estadísticas trucadas y decenas de incumplimientos en el programa de recuperación del águila imperial.

La Guardia Civil ha constatado que el programa de conservación del águila imperial de Andalucía estuvo hasta la temporada pasada plagado de irregularidades. Algunos de sus responsables, implicados en una presunta red de expolio de aves rapaces protegidas, trucaron informes para aparentar el éxito del plan y así seguir optando a subvenciones, retiraron pollos de sus nidos sin justificar y ocultaron datos sobre la elevada mortalidad de los ejemplares tratados en el centro de cría de San Jerónimo (Sevilla), uno de los referentes del programa. 

Estas son algunas de las conclusiones del informe elaborado por el Servicio de Protección de la Naturaleza (Seprona) de la Guardia Civil sobre las irregularidades del programa de recuperación del águila imperial, financiado por la Junta y mantenido, en gran medida, con subvenciones europeas.

Libro amigo

Estos días he estado leyendo el libro " El feo, el bobo y el malo " aquí tenéis la ficha de lectura que he hecho sobre él:
Título: El feo, el bobo y el malo
Autor: Juan Muñoz
Resumen: Consta de una serie de cuentos cortos, que cuentan historias graciosas. El que más me ha gustado se titula " El Príncipe Azul ". Trata de un zapatero que tenia un hijo que cuando fue mayor no quiso ser zapatero. Todos los días el chico se ponía y le leía un cuento a su padre, un día le dijo a su padre: -Papá dame un caballo, una espada y una lanza que me voy - el padre le respondió - hijo yo solo te puedo dar cordones, pegamento y un martillo.
El chico se fue a explorar y vio que todos hacían lo mismo, y entonces cuando volvía a su país oyó gritos que alertaban sobre un dragón. el chico fue y vio al dolorido dragón que sollozaba por que le dolía la cabeza y no podía pegar ojo, el niño le pegó los ojos y le dio un martillazo, abrió una puerta con las siete colas del dragón y encontró una espada llamada "cortalotodo" le corto la cabeza a un perro, al dragón y a unos soldados, le cosió el cuello a un príncipe al que dejo vivir. Encontró a una princesa dormida como unos mil años y la despertó de un martillazo. Al final el príncipe que no hizo nada se casó con la princesa, y el chico volvió a casa pensando que todo era un sueño.

FIN

Los Objetivos del Milenio

ODM 1:                               Erradicar la pobreza

La familia Mendoza: Juan, Irma y sus diez hijos sobrevive con menos de un euro al día. Viven en Guatalema, en una región maya de difícil acceso donde la supervivencia depende de la cosecha de maíz.

ODM 2:                            Educación primaria universal

Huachipa es un desierto de polvo y arena al este de Lima, Perú. Un polvo que todos los días respira Abel que a sus 14 años trabaja en una ladrillera. Su jornada empieza a las seis de la mañana, por las tardes va a la escuela.

ODM 3:                         Igualdad entre hombres y mujeres

Con solo 10 años Srey Lyn logra vencer el miedo y nos cuenta los abusos que sufrió a manos de su padre. Cuando la historia de su violación corrió de boca en boca sus vecinos la señalaban y sus amigas ya no querían sentarse a su lado en el colegio.

ODM 4:                            Reducir la mortalidad infantil 

En un país que todavía cree en leyendas y cocodrilos gigantes, la educación es básica para evitar que cada año miles de niños mueran por diarrea. La época de lluvias ha llegado y Pedro tiene miedo al cólera, por eso construye la primera letrina que hay en su aldea.

ODM 5:                            Reducir la mortalidad materna

Cristina se enfrenta a la maternidad con solo 17 años. Pronto dará a luz y está aterrorizada. En la última ecografía los médicos del Colectivo de Mujeres Malagapa, Nicaragua, le aconsejan trasladarse a la Casa Materna para evitar riesgos. De camino al hospital la radio local anuncia la muerte de una joven en el parto mientras Cristina reflexiona sobre su futuro.

ODM 6:                                   Combatir el SIDA

Lebiam necesita comprarse unos zapatos para ir a la escuela. En su tiempo libre se va al campo a cazar ratones para venderlos en el mercado y conseguir algún dinero. Desde que sus padres murieron de SIDA, Lebiam ha aprendido a sobrevivir solo. En su aldea, Chimteka, Malawi, la mitad de los niños son huérfanos. Pero la comunidad no ha abandonado a los niños. Los vecinos se han unido para construir una escuela, alimentar a los huérfanos y cuidar a los enfermos.

ODM 7:              Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente 

Pedro Caballero es un líder campesino que lucha por una tierra de cultivo para su comunidad, San Pedro. En Paraguay los grandes latifundios de la soja transjénica se han apoderado del 70% de las fincas y han desplazado a los agricultores tradicionales. Pedro se enfrenta a la burocracia para lograr la titularidad de 800 hectáreas donde planea cultivar yerba mate. 

ODM 8:                   Asociación Mundial para el Desarrollo

Ayoub tenía ocho años cuando su hermano se ahogó cruzando el Estrecho a bordo de una patera; 37 personas murieron en las costas de Rota, Cádiz, en una de las mayores tragedias de la inmigración clandestina.

Frases sobre las ODM: 

En Paraguay el 1% de los propietarios acapara el 77% de la tierra.La soja transgénica amenaza la biodiversidad.

Sólo cuatro países desembolsan 0,7 para Ayuda al Desarrollo.Los bancos se quedan 1 de cada 3 dólares en pagos de intereses de la deuda externa.

En el mundo 180 millones de niños pasan hambre. La persona más rica tiene una riqueza equiparable a 110 millones de campesinos.

250 millones de menores de edad son utilizados como mano de obra barata. Más de 100 millones de niños no van a la escuela.

Una de cada cinco mujeres a sido violada, al menos, una vez en su vida. La mayoria de las agresiones se producen en el entorno familiar

125 millones de niños sobreviven sin acceso al agua potable. Solo 1 de cada 3 recibirá tratamiento en un hospital.

Cada año mueren en el mundo 500.000 mujeres durante el embarazo y el parto en el 99% de los países pobres.

Lograr el acceso universal al tratamiento de SIDA podría evitar que 5 millones de niños quedaran huérfanos.

 

Las normas de cortesía

Presentarse a desconocidos: para presentarse a desconocidos hay que ser educados y hablar sobre nosotros, es decir, nuestras aficiones, personalidad...

Pedir disculpas: cuando haces algo mal o haces daño a alguien es de buena educación pedir disculpas a la persona a la que has causado el mal.

Saber dar las gracias: cuando alguien te presta algo o te ayuda en algo es de buena educación dar las gracias a la persona en cuestión.

Pedir las cosas por favor: cuando pides dinero a tus padres o pides cualquier cosa, hay que pedirlo por favor.